Comment ?

Un Arbre de Talents pousse lors d’un atelier convivial et créatif à partir des expressions des motivations et des compétences de chacun, en présentiel ou à distance.

Grâce à un puissant algorithme, à mesure que se déroule l’atelier, cette cartographie dynamique révèle les profils de talents autant individuels que collectifs. Et on voit la contribution singulière de chaque participant grâce à une visibilité de ses points communs et de ses différences avec les autres.

Cette cartographie co-construite est restituée en temps réel. C’est un objet médiateur de reconnaissance mutuelle, d’échange professionnel, de concertation et de collaboration.

Pour quels résultats ?

  • Créer un consensus sur les talents sociaux et techniques d’un nouveau métier ou du travail de demain*
  • Mesurer les écarts et les proximités entre les talents disponibles et les requis.
  • Mobiliser les ressources pour combler les écarts en sollicitant des talents jusqu’ici insoupçonnés.
  • Accroître l’efficacité des équipes par les échanges de pratiques, le partage d’expériences, l’entraide, le management de communautés et la mise en place de nouveaux critères de performance.

*New Ways of Working

Une solution d’Arbre de talents est mise en place en 1 mois selon le déroulé suivant :

  • Co-conception du dispositif participatif
  • Paramétrage sur mesure d’une plateforme de cartographie des talents
  • Co-animation d’un atelier ludique et créatif
  • Amélioration du dispositif suite aux retours d’usages

Puis vous devenez autonomes pour l’animation des ateliers et le déploiement du dispositif.

Les Arbres de Talents sont issus de retours d’usage des clients de Ligamen et des travaux scientifiques de ses fondateurs en référence aux arbres de connaissances : Michel Authier, Pierre Lévy, Michel Serres, Les arbres de connaissances, La Découverte, Paris, 1992, 1998. La méthodologie d’animation de communauté est inspirée de pratiques des réseaux d’échanges réciproques de savoirs initiés par Claire et Marc Héber-Suffrin (nombreux ouvrages) en référence aux pédagogies émancipatrices.